“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，肯定了新时代学校思想政治理论课建设的重要意义，也对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。其中谈到了“六个要求”与“八个统一”。围绕习总书记讲话精神，中国近现代史纲要教研部于3月28日进行了集体学习，八位教师畅所欲言，充分交流了学习体会与教学体验。
教研部主任提出了改革福州大学纲要课教学从四个方面着力，第一，结合网上和社会上一些错误观点和思潮，在授课中加入批判历史虚无主义的环节；第二，好好利用教学网络的平台，丰富课堂授课的内容，提升教学质量；第三，认真推行历史情景剧教学改革，这是变学生为主体，连接小课堂和大课堂，增强学生实践，培养他们正确三观的有效方式和手段；四，把历史唯物主义的观点、方法渗入课堂教学中，帮助学生掌握运用。郭昌文老师对批判历史虚无主义又进行了深入阐述，讲了具体哪些问题可以结合进课堂教学中，帮助学生澄清错误认识。朱广琴老师侧重未来实践教学改革谈了具体方案和实施方法，我院未来的思政课实践将更多地注重学生的体验，通过建立思政课实验室和借助一些高科技手段，把课本中的知识有效结合，让学生在体验中更深地领会重大理论问题。陈隽老师谈了平时她应用的小组讨论如何开展；宋平老师谈了引导学生在课堂讲讲自己家乡有哪些近现代史上的著名人物或事件，既可以丰富地方史的知识，又可以培养学生热爱家乡的情怀。周志杰老师谈了自己对历史学理论的研究情况，并答应与张彧老师共同承担起研究生史学理论这门课程的教学。陈亮老师也谈了要在实践中好好贯彻习总书记谈到的“八个统一”。
经过这次学习，教师们对未来工作有了更加清晰的目标，将有力地推动纲要课的教学改革。
执笔人：谢菲
