为进一步深入学习贯彻党的二十大、党的二十届三中全会精神和习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神，着力推动探索高等教育新路径，促进思政课创新发展，11月22日，闽南师范大学马克思主义学院院长陈再生教授应邀来到福州大学马克思主义学院，围绕“闽师‘大思政课’样态及其建构”这一主题，为我院师生们带来了一场既有深度又具生动性的讲座。本次讲座由福州大学马克思主义学院院长詹志华教授主持，福州大学马克思主义学院副院长刘有升教授、思政课教师代表与学生代表参会。
讲座伊始，詹志华院长简要介绍了陈再生教授的学术背景和成就，并对陈再生教授的到来表示热烈的欢迎。
首先，陈再生教授详细阐述了闽师“大思政课”的“1234”样态。“1”是“一个目标笃定跟进”，这是闽师大思政课的核心理念，即始终围绕立德树人这一根本任务，确保教育的方向正确。“2”是“两支队伍协同并进”，这是实现一个目标的重要保障。政工干部与思政课教师的紧密合作，使得理论与实践得以深度融合，提高了教学的针对性和实效性。“3”是“三个学段同堂演进”。不同学段的学生在同一堂红色思政大课中相遇，共研红色话题，共担红色培训，这不仅促进了知识的传递融合，更实现了红色精神的传承。“4”是“四个课堂融合推进”的教学模式。理论课堂与地方红色素材的巧妙链接，第二课堂里红色故事的沉浸式体验，实践课堂中红色精神的亲身感悟，以及网络课堂上红色文化的广泛传播，这四个课堂共同构成了闽师“大思政课”的全方位教学体系。
其次，陈再生教授特别强调了社会热点和地方资源的融入，倡导“进出结合、典型感人”的融入原则。他以“谷文昌精神融入思政课”和习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神为例，生动展示了闽南师范大学如何以社会热点和地方资源为依托，将其有效融入课堂和科学研究的成功做法。他强调，教师应从课程属性、学生需求、社会热点等多方面出发，精选与课程内容紧密相关、具有时代意义的热点话题，通过案例分析、讨论交流、专题报告等多种形式，引导学生深入思考、积极关注国家发展和社会进步。
再次，陈再生教授围绕闽师“大思政课”样态的建构及收获进行了深入讲演。他分享了自己在闽师大思政课改革过程中的经验和心得，以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，结合多个鲜活案例，为我们揭示了闽师大思政课样态建构的深刻内涵以及这种创新模式给学生和教师带来的积极变化。同时，他就如何申报教改课题、撰写相关论文等问题与参会师生进行了互动交流。
最后，詹志华院长对陈再生教授的精彩讲演表示高度赞扬。他指出，陈再生教授的讲座内容深入浅出，既有理论深度，又有实践广度，为福州大学思政教育的未来发展提供了宝贵的经验和启示，也为两校之间的交流和合作搭建了桥梁。他希望全体师生能够认真学习领会陈再生教授的讲座内容，将所学所得运用到实际教学和学习中去，共同推动福州大学思政教育的不断发展和进步。
此次讲座不仅加深了我院师生对“大思政课”创新模式的认识和理解，也激发了大家对思政教育的热情和信心。相信在全体师生的共同努力下，我院将不断创新和改进自己的教学方法和模式，为培育具有高尚品德、深厚学识和强烈社会责任感的高素质人才贡献自己的力量。
