2026年3月28日，由北京大学、武汉大学、浙江大学、四川大学、西南大学、南京师范大学、福州大学等高校马克思主义学院联合主办，福州大学马克思主义学院承办，全国高校思想政治理论课“手拉手”集体备课中心（福建师范大学-福建）协办的第六届“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课多校联动集体备课会在福州大学召开。来自国内近50家高等院校与期刊媒体的160余位专家学者参加了本次会议。
会议开幕式由福州大学马克思主义学院党委书记黄发友教授主持。
福州大学党委常委、副校长杨黄浩教授出席开幕式并致辞。杨黄浩副校长在致辞中指出，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课是落实立德树人根本任务的关键课程之一，肩负着传播党的创新理论、培育时代新人的重要使命。本次多校联动集体备课会的召开，是对思政课教学改革成果的交流展示，更是对新时代思政课高质量发展的探索谋划。以本次备课会为契机，各院校应持续深化交流合作，共享优质教学资源，共解教学实践难题，推动课程教学水平再上新台阶。
专家报告环节的上半场由福州大学马克思主义学院院长詹志华教授主持。
西南大学党委常委、副校长白显良教授围绕“用伟大成就支撑思政课教学的几对辩证关系”这一主题，系统阐述了用新时代伟大实践成就支撑思政课教学需处理好的“正与反、大与小、理与情、新与旧、远与近、质与量、表与里、多与少、一与众、中与外”等十对辩证关系，为新时代思政课教学创新提供了辩证思维指引与实践路径。
山东大学马克思主义学院院长张士海教授以“关于‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课堂教学的思考”为题，从中国立场与世界眼光相结合、现实需要与历史反思相结合、理论坚持与理论发展相结合、部分阐释与整体建构相结合四个维度进行阐释，生动呈现中国时代发展的核心逻辑。
江西师范大学马克思主义学院祝黄河教授作题为“不断深化中国式现代化理论与实践研究”的报告，围绕理论维度、历史维度、实践维度与价值维度四个分析维度，对科技现代化与人的现代化深入阐述，强调四个分析维度与两个现代化是推进中国式现代化的关键所在。
福建省高校思政课教指委主任委员、福建师范大学马克思主义学院郑传芳教授以“学习《习近平谈治国理政》第五卷”为题，对习近平新时代中国特色社会主义思想理论成果的权威著作进行了细致阐释，为党的创新理论融入思政课教学提供了文本维度的理论依托。
专家报告环节的下半场由福州大学马克思主义学院副院长刘有升教授主持。
北京大学马克思主义学院副院长陈培永教授围绕“党的创新理论体系化学理化研究”主题，强调应从体系化高度整体把握习近平新时代中国特色社会主义思想，并指出面向经典文献与教育教学协同推进的重大意义，深化推动党的创新理论成果有效融入思政课教学科研体系。
教育部“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”分教指委主任委员、天津大学马克思主义学院院长颜晓峰教授以“构建中国化时代化马克思主义自主知识体系，支撑新时代思政课课程体系”为题，从自主知识体系的主要特点、理论图谱、方法路径等多个方面，强调其对新时代思政课课程体系的重要支撑作用。
南京师范大学马克思主义学院王跃教授以“关于‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’备课的几个问题”为题，从集体备课的历史与现状、备课的三大要点以及教学实践问题等方面进行了具体阐述。
四川大学马克思主义学院院长蒋永穆教授以“中国式现代化阶梯式递进的逻辑与路径”为题，系统阐释了中国式现代化阶梯式递进的概念界定与影响因素、历史演进与现实条件以及新时代推动中国式现代化阶梯式递进的基本原则等重要理论内容。
分会场环节，与会人员分赴圆桌论坛、教学展示、专题研讨三个分会场，四川大学马克思主义学院副院长李建华教授、西南大学马克思主义学院副院长唐斌教授、南京师范大学马克思主义学院副院长王磊教授、黑龙江大学马克思主义学院院长王秋教授、北京大学马克思主义学院陈文旭研究员等各友校教师代表，围绕课程教学中的重点、难点、热点问题各抒己见、打磨教学，形成了一系列富有价值的教学思路和经验成果，促进了学理辨析、教学实践、数智赋能协同发展。
会议闭幕式由刘有升教授主持，闭幕式包括分会场成果汇报、专家代表发言与会议总结三个议程。
四川大学马克思主义学院教授胡芳、福州大学马克思主义学院校聘教授吴倩倩、校聘教授赵睿夫三位分会场主持人，分别就会场研讨成果与教学经验作成果汇报。
陈培永教授作为专家代表发言，对本次集备会的工作成效予以高度评价，并对思政课教研协同发展、集备会活动组织的基本原则、各高校联动协作的机制平台等问题作出相关指导。
詹志华教授作会议总结。他表示，本次备课会汇聚了国内思政课领域的优质资源，各位专家的精彩报告和各分会场的深入研讨，实现了凝聚教学共识、共享优质资源、共解教学难题、共促课程建设的初衷，为国内院校搭建了互学互鉴、共同提升的平台，提升了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的时代感与学理性，为推动我校思政课教学工作高质量发展提供了丰富资源。
